教育总监卡兰扎(Richard Carranza)上任后力推平等多元，如何推动纽约市初中各族裔学生人数较平均，已成他的棘手问题。日前在包括曼哈顿上西城和部分哈林区的第三学区家长会议上，白人家长批评该学区学监提出保留25%优先席位给小学州考中未达标的非洲裔和西语裔学生的提议，认为这对努力学习才达学校录取标准的学生十分不公。华人家长3日也表示，如果保留10%到15%的席位给成绩仅差几分的少数族裔学生，较为合理，不能只为追求学生族裔的多元化，就招收成绩远不达标的学生。

纽约市公校学生隔离问题越来越严重，市长白思豪认为这与纽约住房问题息息相关，区域内居住人口以某一族裔为主，相对应的学校内学生就以某一族裔为主。然而纽约新学院(The New School)所属的纽约市事务中心(Center for New York City Affairs)2日发布纽约市公立小学内学生族裔、家长如何选择学校的最新报告显示，去年有40%的幼稚园学生最终并未就读所属学区的学校，而是就读特许学校、资优项目或不属该学区的其他学校。

该报告也发现，这些未选择区内学校的学生，大都选择校园内低收入学生家庭较少的学校，且这些学生大多拥有较高的考试成绩，所以选择去学生成绩较好的学校。

华埠所属的第一学区，去年成为全市第一个实施多元计画试点项目的学区，低收入家庭学生和英语学习生申请学前班和幼稚园时会被优先考虑。对于第三学区学监的提议，华人家长丘梁燕萍表示，初中录取会依据学生四年级州考成绩、平时成绩及老师评语等，多方考察较能准确地反映学生总体水平。她认为学校看重学生的多元性是好事，但如果要将25%的席位给成绩不达标的学生并不合理，“将10%到15%的席位给努力学习但成绩差一两分的学生，比较合理；要看学生的努力程度，否则对多年来努力学习的学生来说不公平。”

卡兰扎3日表示，他上任一个多月来与纽约各区的众多家长交流，第三学区内公校的校长们也积极收集家长意见，学区内的多样性咨询委员会今年年底前将出台公校学生多样化的计画方案，他会持续把推动多元与平等做为工作重点。