市议会教育委员会(Committee on Education)与市教育局(DOE)27日就因新冠疫情导致的学生远程学习(Remote Learning)举办公听，出勤率下降、课业落后，以及移民、少数族裔社区缺乏电子设备等成为讨论重点。

市议会教育委员会主席、市议员崔马克(Mark Treyger)表示，他曾是公校教师，深知改为远程上课后，许多教师担心学生失去应受的教育，损失的学习时间难以弥补；有些贫困社区的老师忧虑许多学生失去学习动力，移民及少数族裔学区也出现学生出勤人数下降的现象。

市教育局副总监罗宾逊(LaShawn Robinson)表示，如今出勤率已经从86%上升到88.6%，相比疫情前在校的93%出勤率，已经维持在良好的状态；学校也有专人追踪学生出勤状况，并关注那些缺勤的学生。

她指出，虽然远程教学出勤并不是传统意义上的出勤，但可以帮学校了解哪些学生有与学校保持日常的互动、哪些学生没有，尽力避免任何学生在学习上掉队；市教育局会即时更新和公布相关数据，也会为问题严重的学校和学生提供必要的支持。

首席学术官(Chief Academic Officer)陈珮(Linda Chen)表示，「远距教学不等于网课」，在防疫非常时期，师生维持联系、学生心理支助，实用、弹性和创意教学更为重要。

崔马克提问教育局，有没有学生从停课到现在完全没有出勤，或者没有登录过一次网路课程；因为据他所知，许多移民社区的家长向社区组织求助称，不敢申请电子设备，害怕填写的相关信息会影响他们的移民身分。

市教育局首席副总监哈里斯(Cheryl Watson-Harris)表示，以华埠公立134小学为例，停学开始的第一周，只有35个家庭申请学习设备，而五周后已经有114个家庭提出申请；她说，从闭校起，市教育局一直设法为所有学生提供电脑和网路，「我们要求校长进行100%的电话家访，并设置外展小组追踪学生的学习参与情况。」